lunes, 30 de noviembre de 2009

ANÁLISIS DE CONTEXTOS

ANÁLISIS DE CONTEXTOS: EL CASO DE SALAMINA –CALDAS

Por:
Ángela María Trejos
Julio Ernesto Silva Mejía
Santo Alfonso Hinestroza Palacio


“El contexto debe entenderse como un sistema, a través del cual se desarrollan las diversas dinámicas socioculturales, que dan cuenta de las interacciones entre los espacios físicos, geográficos, ecológicos y /o ambientales”[1]. Maritza Torres Carrasco (2005)

El presente trabajo tiene como finalidad realizar un análisis de contextos en el Municipio de Salamina, ubicado en departamento de Caldas.


El presente trabajo este estructurado de la siguiente manera: en primer lugar se realizara un análisis del los elementos sociales, posteriormente se abordará los elementos culturales y finalmente los elementos Físicos y naturaleza[2].
Este bello municipio ubicado al Norte del Departamento de Caldas, ofrece a sus visitantes y propios, un maravilloso paisaje y un agradable clima, es llamada a nivel Nacional como "La Ciudad Luz".
Salamina es reconocida como monumento nacional según resolución 000002 de marzo de 1982.
El centro histórico es la mejor muestra arquitectónica de estilo antioqueño de la región y dentro de sus principales sitios están: El Parque de Bolívar, la Iglesia Parroquia, la Casa de la Cultura, Casa del Degüello, la Pila, la Casa Canadiense, la Capilla de las Mercedes, el Corregimiento de San Félix, el Santuario del Señor de la Buena Esperanza, la Vuelta del Mecato, el Vivero de Corrocadas, la Finca Encimadas y muchos lugares rurales.
Los habitantes del Municipio reciben el nombre de “SALAMINEÑOS”

- EL ESCUDO de Salamina es obra del jurista y poeta Daniel Echeverri Jaramillo. Su espiga, su pluma y su espada, simbolizan expresivamente la trayectoria histórica de la ciudad. Sus tierras fertilísimas con todos los climas de la zona tórrida le permiten gozar de la más grande variedad de cultivos. Su acervo intelectual ha enriquecido las letras patrias con exponentes de alta significación. La historia heroica de la república está señalada gloriosamente por las gestas sublimes del "Batallón Salamina". Lo pregonan, Boza, Salamina, Capitanejo, Panamá y María la baja.
- LA BANDERA Está conformada por cuatro fajas: Una vertical de color azul, y tres horizontales. Roja la superior e inferior y blanca la del centro. Explicación: Azul. Es símbolo de paz; así se encuentra en la bandera de las Naciones Unidas; ésta lleva azul celeste. El azul, por otra parte, puede significar la hidalguía de sus gentes, su lealtad. Azul, pues, significa el nombre de la ciudad. Blanco. Es el color de la Inmaculada Concepción: Sin mancha. Vestida de sol. El blanco es el símbolo de la religiosidad salamineña. Rojo. El blanco entre fajas rojas, que son el símbolo de la libertad, y por ende el civismo, viene a significar "completamente" la ciudad. Salamina blasona con una espada, una espiga y una pluma. Estos mismos motivos se repiten en la bandera, que es roja por la espada como emblema de victoria, o de libertad y hasta de concordia cívica; que es blanca por la espiga que madura fructífera. Que es azul por la pluma de ensueño y de ciencia, de hermosura y verdea.


Salamina fue fundada en junio de 1825, según decreto expedido por el General Santander, en el sitio denominado Sabanalarga y en el año 1827 fue trasladada al sitio que actualmente ocupa y que lleva el nombre de Encimadas. En el decreto de fundación pedía el General Santander que se le diera el nombre de Salamina en memoria de la Isla Salamis de la magna Grecia en donde el General Temístocles, a la cabeza del ejército ateniense libró en el año 480 una batalla contra los marinos persas comandados por el Rey Yergues[3].




Fueron sus fundadores los Señores Fermín López, Ana Joaquina Hurtado de López, Manuel, Andrés, Pablo, José María y Antonio López (hijos de Fermín), José Ignacio Gutiérrez, Juan José Hurtado, Juan de J. Ospina, Laureano Delgado de Ospina, Vicente Iván de Jesús, Ramón y Marino Ospina (hijos de Juan de J. Ospina), Nicolás y Antonio Gómez, Carlos Manuel Fernández, Nicolás Echeverry y Francisco Velásquez.

Parte de los terrenos de la cabecera fueron donados por Juan de Dios Aránzazu.
Primer Alcalde: Pablo López
Juez: Joaquín García
Párroco: Presbítero Ramón Marín


Descripción Física:
El Municipio de Salamina está situado en la zona norte del Departamento de Caldas, a una altura de 1.700 metros sobre el nivel del mar, el municipio cuenta con el corregimiento de San Félix


Mapa del Municipio de Salamina en Departamento de Caldas y en Colombia









Límites del municipio:

Norte: Con los municipios de Pácora, Aguadas y Sansón (ANT.)
Sur: Con los municipios de Marulanda y Pensilvania.
Occidente: Con el municipio de la Merced.
Oriente: Con los municipios de Aránzazu y Neira
Extensión total: 40.354,94 has Km2
Extensión área urbana: 79,69 has Km2
Extensión área rural: 40.245,96 Km2
Altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): 1822 m.
Temperatura media: 22 ºCº C
Distancia de referencia: a 75 Km de Manizales



En Salamina el sistema económico gira alrededor de la minería, agricultura, ganadería, piscicultura[4].
- AGRICULTURA: La principal actividad agrícola y generadora de mano de obra es el café, asociado al plátano que se produce para el auto consumo, principalmente. La caña panelera le sigue en importancia al café y al plátano; también se cultiva papa, frijol, maíz, tomate y mora.


- GANADERÍA: En 1997, en Salamina existían 25.000 cabezas de ganado de razas Criollas, Normando y vacas Holstein para la producción lechera. El corregimiento de San Félix es tradicionalmente ganadero y produce la leche que consume el municipio y se vende a Manizales, Pereira y Medellín. La porcicultura esta poco desarrollada y la avicultura se concentran en la zona templada, reportando 15000 gallinas y más de 2000 pollos de engorde.

- PISCICULTURA: Existen más de 60 estanques. Se estableció una estación experimental piscícola en San Félix con una capacidad de 30.000 alevinos, que también funciona como centro de distribución. Se tienen buenos resultados y se vislumbra un potencial truchícula importante.


El municipio cuenta con dos vías carreteables comunican el Sector Urbano de Salamina con la Capital de Caldas, una de ellas y la más importante es por el norte del departamento de caldas, comenzando por el municipio de Neira y pasando por el municipio de Aránzazu, la segunda vía es por el occidente del departamento en la vía que conduce a Medellín, desviándose por el municipio de la pintada (Antioquia), pasando por aguadas y pacora, esta vía alterna tiene un recorrido más largo.


Existen diversas expresiones culturales que ponen en evidencia la riqueza cultural del municipio de Salamina

- EXPOSICIÓN EQUINA:
Son el 14,15 y 16 de junio. En 1964 se realizó la primera exposición Equina organizada por un grupo de caballistas en la Escuela José Joaquín Barco. No tuvo continuidad anual, pero las siguientes ferias se realizaban en las galeras hasta que fue construido el Coliseo de Ferias. Desde hace unos años se creó la Corporación Equina de Salamina, que es la encargada de realizar la exposición.
- EXPOSICIÓN NACIONAL DE GANADO NORMANDO
Estas exposiciones son en el mes de mayo. La primera exposición se llevó a cabo en el año de 1948. Es de fama a nivel nacional y en ella se exponen ejemplares de las ganaderías del país. Predomina la normanda. En esta exposición hay jueces calificados y siempre hay uno de nacionalidad francesa.

- FIESTAS DE LA INMACULADA
Las fiestas se inician el 29 de noviembre hasta el 8 de diciembre. Fue iniciada por el padre José Joaquín Barco y la tradición lleva más de cien (100) años. La celebran las veredas del municipio y los obreros. A la vereda que le corresponde el día trae pabellones decorados creativamente con billetes (dinero), los cuales son donados a las diferentes obras sociales como son: La Parroquia, El Asilo de Ancianos, Cementerio, etc. Lo que hace más atractiva estas fiestas son sus noches llenas de coloridos juegos pirotécnicos y globos, resaltando la belleza de la fiesta de la Inmaculada.

- FIESTAS DEL AIRE
Las fiestas se inician el 27 de diciembre hasta el 1 de enero. La Administración Municipal instituyó las Fiestas del Aire en el Año de 1960 reemplazando La Feria de La Manzana. El fin de las fiestas es recaudar fondos para el Municipio. Sus eventos principales son: Tablados Populares, Encuentro de Colonias, Juegos pirotécnicos, Desfiles, Comparsas, Festival de la Trova, Concursos y como evento final una gran fiesta con orquesta para despedir el año.

- SEMANA SANTA
La Semana Santa se lleva a cabo con gran pomposidad, con la participación de toda la comunidad educativa y sus respectivas bandas de guerra y música.
El Viernes Santo en la procesión del Santo Sepulcro, hay una gran participación de los hombres salamineños, los cuales desfilan con una cruz adornada de orquídeas y el sábado en la procesión de la soledad participan las mujeres. En todas las procesiones participan toda la comunidad educativa del Municipio.
- TARDE DE MARÍA LA PARDA
La tarde de María La Parda fue institucionalizada el 31 de octubre de 1982 por la Casa de la Cultura, en homenaje del legendario personaje de María la Parda la cual habito los parajes de San Félix. La tarde está dedicada a los niños quienes participan con atuendos alusivos a la leyenda y todo tipo de disfraces. El espectáculo es presentado en un tablado que se ubica en el Parque de Bolívar donde los niños hacen demostración de sus cualidades artísticas, se les entregan dulces y se entregan regalos, disfrutando así de una tarde maravillosa e inolvidable.

- SALAMINA MONUMENTO NACIONAL
La impronta de la arquitectura antioqueña ha detenido el tiempo en Salamina, de ahí su atractivo. Un precioso conjunto de casas de bahareque, cubiertas con tejas de barro, con aleros que pretenden dale sombra a las desniveladas calles, moldea un ambiente único, que solamente se vive y se respira en Salamina. Los balcones adosados en lo alto, pintados de brillantes colores y engalanados con vistosas flores, así como los portones, adornados con incrustaciones barrocas, dan una idea de la perfección con que los artesanos salamineños trabajaron en tiempos pasados la madera. Otros de los atractivos de la arquitectura salamineña son los interiores de las casas solariegas. Cada uno de sus moradores trata de reunir, en un acogedor recinto, naturaleza y arquitectura. Pilares y barandales de madera, una pila en medio del patio, helechos colgantes y macetas florecidas enmarcan un aspecto de la paz y la calma en que viven los salamineños.


Los programas de gobierno del sector solidario y privado han venido evolucionando el acceso a servicios básicos, salud, educación, y una mejor nutrición y medio ambiente, dando especial énfasis a las poblaciones más desprotegidas y vulnerables de nuestro municipio. Igualmente, espera mostrar las estrategias y vínculos con los planes de desarrollo para cumplir entre los años 2015 y 2019, con los mundialmente acordados, Objetivos de Desarrollo del Milenio - ODMs[5].

Los ODMs no son más que unas metas que espera cumplir el municipio para asegurar mejoras significativas y sostenibles en el cubrimiento de las necesidades básicas a toda la población, en especial a aquella que se encuentra en condiciones de pobreza extrema o mendicidad.
Los ocho objetivos de desarrollo del Milenio, que abarcan desde la reducción a la mitad la pobreza extrema hasta la detención de la propagación del VIH/SIDA y la consecución de la enseñanza primaria universal para el año 2015, constituyen un plan convenido por todas las naciones del mundo y todas las instituciones de desarrollo más importantes a nivel mundial. Los objetivos han galvanizado esfuerzos sin precedentes para ayudar a los más pobres del mundo.
§ Pobreza y Seguridad Alimentaria
§ Educación Básica y Media
§ Igualdad de Género
§ Mortalidad Infantil
§ Mortalidad Materna y Salud Sexual
§ Prevención de Enfermedades
§ Medio Ambiente y Saneamiento Básico
§ Desarrollo, Buen Gobierno y Cooperación

El perfil ambiental visualiza con enfoque sistémico la interacción de los elementos constitutivos de la relación sociedad-naturaleza a nivel local, donde se reconoce la oferta ambiental en términos de usos actuales y potenciales, además de las características del sistema social que se relaciona con el sistema natural. Igualmente establece el impacto actual y previsible, ocasionado sobre el sistema natural, a causa de los patrones actuales de relacionamiento.

Dentro de los compromisos municipales en las metas tenemos[6]:

- Sostenibilidad del Medio Ambiente: Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales, y propender por la reducción del agotamiento de los recursos naturales y de la degradación de la calidad del medio ambiente. En particular, en la proporción del país cubierta por bosques naturales, la proporción y el estado de las áreas del país destinada a la conservación de ecosistemas a través de un Sistema de Parques Nacionales Naturales y la eliminación del consumo de Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono (SAO).

- Acceso universal al Saneamiento Básico: Reducir a la mitad el porcentaje de personas que carecen de acceso al agua potable y saneamiento básico.

- Mejoramiento de la Vivienda en asentamientos humanos precarios y en riesgo: Mejorar considerablemente la calidad de vida de los habitantes de asentamientos humanos precarios y en riesgo.


Desde el punto de vista estructural, la zona es muy compleja, ya que ha estado sometida a varios eventos tectónicos, los cuales han variado las estructuras de las rocas, presentando como principales rasgos fallamiento y fracturamiento[7].

El municipio se encuentra dentro de la parte oriental del sistema de mega fallas Cauca Romeral, cruzando importantes fallas regionales muy cerca del casco urbano, como son las fallas de Salamina Este, Salamina W y San Jerónimo, todas con direcciones predominantes NE y NW. Además se encuentran acompañados de una serie de fallas y lineamientos con sentido EW que convierten a Salamina en un bloque tectónico. Las fallas de tipo regional han sido registradas con actividad neotectónica reciente por Arias y Mejía en 1989. Al oeste del municipio de Salamina existe un grupo de lineamientos con dirección noreste, que asociados con factores geomorfológicos permiten definir el trazo de la falla Salamina W que controla el cauce del Río Chambery.

Hacia el este de la población, cruza la falla Salamina E la cual controla el cauce de la quebrada la Frisolera, en sentido NE y posteriormente cambia su rumbo hacia el norte, contra esta falla se acuña la falla de San Jerónimo, la cual posee dirección Noreste y controla el cauce de la quebrada Nudillales.


El área urbana se caracteriza por ser una zona de pendientes fuertes con algunos sectores en los cuales se suavizan el relieve por diversos factores.
- Pendientes extremadamente abruptas
Corresponde con los rangos entre 60º -75º y 75º 90º , se asocian principalmente con algunos escarpes, ubicados aisladamente en las laderas de la zona, son vestigios de antiguos deslizamientos y escarpes de la falla, corresponde a zonas de pendientes rectilínea y corta , totalmente inutilizables con fines urbanísticos y en algunos casos inaccesibles, asociados a la unidad geomorfológica (Ume).

- Pendientes abruptas
Corresponde con los rangos 30º - 45º y 45º 60º y abarca numerosos sectores asociados principalmente a zonas de inestabilidad. Presentan un modelo de pendientes rectilíneas y cortas generalmente se encuentran relacionados con las fases intermedias entre la unidad de colinas levemente escarpadas (Ucole) y la unidad montañosa Escarpada (Ume).

- Pendientes fuertes
Asociadas con el rango 15º -30º conforman gran parte de la zona presentan una distribución espacial aleatoria, con pendientes cóncavas y rectas de moderada longitud, presentan una dinámica dominante representada en terracetas, caminos de ganado y movimientos de masa.

- Pendientes normales
Son pendientes menores de 15º son los terrenos más abundantes principalmente en la parte donde se ubica el casco urbano, hace parte de la unidad de colinas levemente escarpadas (Ucole).


- Pendientes Fuertes
Asociadas con el rango 15º -30º conforman gran parte de la zona presentan una distribución espacial aleatoria, con pendientes cóncavas y rectas de moderada longitud, presentan una dinámica dominante representada en terracetas, caminos de ganado y movimientos de masa.

- Pendientes normales
Son pendientes menores de 15º son los terrenos más abundantes principalmente en la parte donde se ubica el casco urbano, hace parte de la unidad de colinas levemente escarpadas (Ucole).




A nivel general en el municipio se reportan 72 familias de flora, entre las que sobresalen el anturio negro, planta de corozo, palma de cera, palmicho, manguito, manzanillo, aroma-erizo, Camargo, silvo-granizo, ficus y yarumo.

En ornamentales se encuentran plantas epifitas y algunos arbustos y árboles como heliconias, bromelias, orquídeas, anturios, siete cueros, pasifloras, begonias y helechos.
La mayor concentración de especies se encuentra en la parte alta del municipio, donde existen bosques de niebla poco intervenidos conectados con los bosques de Aránzazu, Marulanda y Pensilvania que conforman uno de los ecosistemas naturales más importantes del viejo Caldas, allí inclusive aparecen bosques de palma de cera con densidades superiores a las de Salento en el departamento del Quindío, también se encuentran poblaciones de pino romeron o pino colombiano de hasta un metro de diámetro y 15 m. de fuste, especie caracterizada por ser madera de excelente calidad para ebanistería, hoy día muy escasa, pues crece en altitudes donde los bosques han desaparecido casi por completo.

Bosque natural palma de cera la samaria
Es un bosque natural de una belleza inigualable, sus palmas alcanzan grandes alturas; para alcanzar su plenitud o mayor desarrollo se demora hasta 60 años, por eso es una especie que debemos cuidar y proteger; hace algunos años la gente no apreciaba su valor y la utilizaron para hacer puentes, cercas, etc. Pero hoy se muestran como verdadero atractivo natural.



Aguas Superficiales
Las fuentes de agua más importantes están representadas por los ríos Arma, San Félix, San Lorenzo, Chambery, Pozo, Pocito y las quebradas San Antonio, Curubital[8].

Concesiones de aguas: El uvito, Chagualito, Cañaveral, El naranjo, Guayabal, Portachuelo, Curubital, Cañada Honda, Los limones, San Diego, Barro Blanco, Amoladora, El Yarumo, Buenos Aires.

Foto de la Cuenca de rio Chambery

El recurso Hídrico es poco contaminado, ya que la buena distribución y dirección de las corrientes de aires permiten una renovación atmosférica muy continua[9].








En el área rural existen varias rutas como son:

§ Granja Agro- Ecológica - Turística Corposam
El municipio en el año 1996 adquirió un predio de 32 hectáreas, el cual se denominaba ENCIMADAS, para implementar un modelo que permitiera convertirse en un centro de capacitación. En el año 1997 la Corporación Para el Desarrollo Social Económico y Ambiental del Norte de Caldas CORPOSAM, presentó un proyecto para desarrollar el proyecto Granja CORPOSAM, en donde se plantea la implementación de un modelo autogestionario que permita no solo crear un centro de capacitación, sino construir, adecuar, dotar con la infraestructura y logística necesarios, para adelantar actividades Agro- ecológicas y turísticas en Salamina, Nacional e Internacional, propuesta que fue aprobada, entregándose a Corposam bajo la modalidad de comodato por cinco (5) años el predio en mención, actualmente se está adelantando el proyecto “El Bosque de Colores” que consiste en la siembra de especies de nativas ornamentales, las cuales mostraran con el tiempo diferentes tonos de la naturaleza, esta acción tiene doble función de servir de reforestación y atractivo turístico y experimental[10].

§ Hacienda Montecristo
En la Carretera que conduce a Pácora en la Vereda Cañaveral, la cual se presenta como Finca Modelo del Comité de Cafeteros.

§ Finca La Tesalia
En la vía que conduce al municipio de Pácora se encuentra esta finca donde funcionó la fábrica de chocolates del mismo nombre, lugar donde el visitante puede apreciar algunos de sus antiguos molino, disfrutar de un agradable paisaje y de un riachuelo de aguas cristalinas que se encuentra en sus alrededores.

§ Río Chambery
En sus riveras se agolpan visitantes sobre todo los fines de semana para disfrutar de su paisaje, de la pesca y de sus aguas.

§ El Corregimiento de San Félix.
Conocido por su producción lechera, su clima, ganadería. Allí se puede visitar su Parque y su comercio con venta de productos en lana; La feria ganadera, La muestra equina y la muestra agropecuaria, todas ellas efectuadas anualmente.

§ Bosque de Palma de Cera
Hacia el Norte del Corregimiento se puede encontrar el bosque de palma de cera en el cual se puede disfrutar del paisaje y la belleza que ofrece el sector. Montañas ubicadas en los sectores de Valle Alto y La Samaria en general los Bordes y contorno del Corregimiento de San Félix. El lugar conocido como el Páramo o Valle de Hervéo o Valle de Arvi, situado sobre la cordillera central; también se incluyen con los valles altos y de San Félix[11].



· Impactos sistemas Hídricos
En su gran mayoría las fuentes superficiales del municipio presentan algún tipo de contaminación, siendo las menos contaminadas las que se encuentran en las partes más altas, y las que mayor problemática presentan las de clima templado y cálido[12].

En la cabecera municipal las aguas de alcantarillado contaminan las quebradas nudillales, Palermo, palenque y palenquito, las cuales fluyen al rio chamberry, que también recibe aguas contaminadas por lavado de autos y cambio de aceites de vehículos de la quebrada el palo, así como las provenientes del matadero y de las curtimbres entre otras. Este rio es también contaminado por los lixiviados de las basuras depositadas a cielo abierto en el sector denominado el rungano, en la vía salamina-pacora, que afectan las quebradas la frisolera y nudillaes.

En general en la zona rural las fuentes hídricas están siendo afectadas por la sedimentación, basuras, agroquímicos y excretas de animales; en la zona cafetera y cálida, la contaminación se incrementa por causa de los desechos del beneficio del café como pulpa y aguas mieles, además de las provenientes de las actividades de tipo domestico.

· Impactos sistemas Terrestres
La contaminación de suelos por desechos sólidos y líquidos, se da a nivel de campo con las utilizaciones de agroquímicos (herbicidas, fertilizantes y otros), utilizadas como insumos del desarrollo de cultivos, el control de malezas, antiparasitarias y otros productos empleados en la actividad ganadera. Estos residuos que pueden ser trasportados por el agua o quedar como componentes sólidos en el suelo, reaccionan con elementos químicos y modifican las características naturales de las tierras, resultando altamente nocivo para las fauna y micro flora del suelo, ocasionando la pérdida o disminución de la capacidad productiva del mismo.

Erosión: el impacto del agua de lluvia sobre las laderas deforestadas, con poca o inadecuada cobertura, la actividad ganadera y agrícola y el crecimiento urbanístico no planificado contribuyen al incremento potencial de los problemas erosivos, facilitando el arrastre de sedimentos por las aguas superficiales que son depositadas en las riveras de los rio, con una pérdida sensible de la capa vegetal.

· Impactos Sistemas Atmosféricos
Aunque no se tiene información cuantificada de los niveles de contaminación atmosférica en el municipio, esta se presenta en la cabecera municipal por emisiones de gases de exhosto de fuentes móviles, por combustión incompleta de los motores obsoletos, en mal estado o con mal mantenimiento; por solventes orgánicos (aerosoles, pinturas) de trabajos efectuados en las calles, por las emisiones de material particulado de construcciones en proceso, emisiones de metano, movimientos de tierra, CO y CO2, en drenajes t receptores de aguas residuales y depósitos de basura.

A nivel rural las causas más frecuentes de este tipo de contaminación son los incendios forestales, las quemas para adecuación de terrenos para cultivos t los procesos de combustión incompleta o combustibles inadecuados utilizados en los hornos paneleros.

· Impactos al paisaje
Contaminación visual, invasión del espacio público. La cabecera municipal no cuenta con terminal de trasporte ni áreas de parqueo, lo que ocasiona que los vehículos deban estacionarse en las calles o sitios destinados al espacio público, el cual también es ocupado por vendedores ambulantes especialmente en la carrera sexta y la plaza de mercado. La contaminación visual se da por arreglo de vehículos en las vías, vallas en desuso y por la mala ubicación de postes y cables en las calles.

Degradación del patrimonio natural y construido. Aunque la mayoría de construcciones del centro histórico de la ciudad se preservan, en algunas de ellas han perdido su originalidad en razón a falta de capacidad económica de sus propietarios para el mantenimiento.
La acción antropica ha causado efectos negativos sobre el paisaje y los recursos naturales, en especial sobre el recurso hídrico que se ha visto afectado sobre todo el sector occidental del municipio.

· Impactos en la flora y fauna
La cultura colonizadora del hacha y el machete siguen vigentes en los pobladores del área rural, lo que representa un riesgo para los ecosistemas naturales y sus múltiples relaciones (suelo-planta-animal) viéndose reflejada cualquier actividad en los demás componentes de la cadena biológica.

Pérdida de cobertura boscosa. La cobertura boscosa de filo de la cordillera viene disminuyendo notablemente por la extracción de maderas finas como el roble (Quercus sp) y el laurel (Licaria sp) de las que aun existen algunos individuos, desafortunadamente son maderas muy apreciadas por aserradores y con buen mercado, adicionalmente los carboneros arrasan los bosques de los que extraen unas cuantas especies para quemar y suplir la demanda de carbón que estimula esta actividad destructiva.

Pérdida de biodiversidad. La biodiversidad se ve afectada negativamente por la gran deforestación, pequeños bosques existentes se encuentran asilados, y presentan intervenciones selectivas ya que les han extraído las maderas con valor comercial o con buen poder de combustión.


Si se entiende la gestión ambiental como el procesos para alcanzar un aprovechamiento óptimo de la ofertas ambiental existente en el ámbito territorial del Municipio, minimizando al mismo tiempo, los impactos ambientales negativos asociados a las acciones del desarrollo. El siguiente cuadro se observa los programas y propósitos diseñados para mitigar los efectos sobre el medio ambiente.


PROGRAMAS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL MUNICIPAL

PROGRAMA: preservación, conservación y recuperación de la oferta ambiental.
PROPOSITOS: preservar, conservar y recuperar los recursos naturales y el medio ambiente.
PROGRAMA: fortalecimiento institucional ambiental.
PROPOSITOS: establecer una estructura municipal para la coordinación y búsqueda de la incorporación de la dimensión ambiental en el desarrollo del municipio.
PROGRAMA: ordenamiento ambiental territorial.
PROPOSITOS: establecer lineamientos que permitan regular y orientar el proceso de diseño y planificación del uso territorial urbano y rural y los recursos naturales del municipio, garantizando su adecuada explotación y su desarrollo sostenible.
PROGRAMA: prevención de emergencias y desastres.
PROPOSITOS: implementar a nivel local el plan integral para la prevención de desastres de acuerdo con lo establecido por el decreto ley 919 de 1989, propendiendo por la seguridad de la población, frente a los distintos fenómenos naturales que la puedan afectar.
PROGRAMA: servicios públicos y saneamiento.
PROPOSITOS: desarrollar y reglamentar un sistema de saneamiento básico urbano y rural, mediante el fortalecimiento de la calidad y cobertura de los servicios públicos domiciliarios en especial el acueducto, alcantarillado y el tratamiento y disposición integrada de los residuos sólidos y aguas residuales.
PROGRAMA: Educación ambiental.
PROPOSITOS: incorporar la dimensión ambiental en la educación formal, no formal e informal con el de lograr espacios de reflexión, análisis, generación y construcción de nuevos valores y actitudes en estudiantes, empresarios, agricultores, funcionarios y sociedad civil en general, en la búsqueda de una coherencia en la concepción ambiental del desarrollo sostenible.
PROGRAMA: Gestión ambiental regional.
PROPOSITOS: desarrollar una estratega que logre la integración regional en áreas de desarrollo económico, social, cultural y ambiental mediante el fortalecimiento de las diferentes entidades ambientales de los municipios que conforman el área.
PROGRAMA: Desarrollo y aplicación de tecnologías limpias.
PROPOSITOS: orientar los procesos hacia formas de gestión y de tecnologías ambientales sanas, que aumenten la eficiencia en el uso de los recursos energéticos e hídricos, sustituyan insumos, que optimicen procesos de la red de producción - consumo, modifiquen productos y que reduzcan la producción de desechos contaminantes.
Fuente: Agenda para la gestión ambiental del Municipio de Salamina. CORPOCALDAS.






1. CONOZAC A SALAMINA CALDAS
- RECORRIDO POR EL MUNICIPIO 1
- RECORRIDO POR EL MUNICIPIO 2

2. CORPOCALDAS
- FAUNA, AIRE, MINERIA

2. OBRAS VIALES EN LA JURISDICCIÓN DE SALAMINA CALDAS Y MUNICIPIOS VECINOS
- OBRA EN LA VIA ARANZAZU SALAMINA
OBRA SALAMINA LAS MERCEDEZ



CORPOCALDAS. Agenda para la gestión ambiental del Municipio de Salamina. Manizales.

Documento Técnico. Plan Básico de Ordenamiento Territorial de Salamina, pág. 26 – 27
http://salamina-caldas.gov.co/index.shtml

Ministerio del Medio Ambiente y Vivienda
http://www.minambiente.gov.co/portal/default.aspx

http://www.gobernaciondecaldas.gov.co/
Plan de Desarrollo. Gobernación de Caldas


[1] Tomado del documento guía de orientación sobre la actividad de contexto
[2][2] Tomado de la página principal de la Alcandía de Salamina.
http://salamina-caldas.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=m1f1--&s=m&m=I Obtenida el 15 de Noviembre de 2009. 8:00 pm.

[3] Municipio de Salamina. Plan Básico de Ordenamiento Territorial de Salamina Caldas. Pág. 18
[4] Ibíd. http://salamina-caldas.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=m1f1--&s=m&m=I


[5] Ibíd. http://salamina-caldas.gov.co/nuestromunicipio.shtml?apc=m1f1--&s=m&m=I
[6] P

sábado, 14 de noviembre de 2009

LECCIONES Y APRENDIZAJES DE LAS RELACIONES DE LA ECOLOGÍA

Una vez finalizado el modulo sobre ecología son múltiples las Lecciones y Aprendizajes recibidos como maestrante. A continuación hare referencia a cada uno de ellos.


Recordar es volver a vivir”: abordar la temática de la ecología se constituyo en una rica experiencia de volver a incursionar a un fascinante mundo, donde se pudo abordar viejos y de nuevos conceptos. Adicionalmente, se realizó un recorrido conceptual por los elementos que componen la Ecología y las relaciones que esta establece con las otras ciencias o ramas del conocimiento.

La ecología es el teorema fundamental para entender la problemática ambiental y el concepto de sostenibilidad en todas sus dimensiones.

A partir del análisis de las relaciones de la ecología se pude entender de una manera significativa, todo lo referente a los biosistemas integrados, el manejo integrado del medio ambiente, conceptos que si bien ya habían sido abordados, en este modulo cobraron mayor significación, dado que permite que el maestrante tenga un visión más holística de la problemática ambiental y los fundamentos de la gestión ambiental.

Si buen la ecología es el estudio de la relaciones de los organismo con su medio, se le puede considerar como un ciencia que integra los elementos fundamentales de la temática ambiental. El siguiente gráfico permite apreciar los elementos que integran el objeto de investigación de la ecología.


















“La violación de las leyes de la ecología se constituye en la causa de la problemática ambiental[1]



El concepto de sostenibilidad se ha venido usando como elemento que muestra la necesidad de conciliar los aspectos económicos y sociales con la ecología.

El teorema de la vida



De la lectura de “La Vida en Deuda Con el Sol” se puede plantear el siguiente teorema, que se puede expresar de la siguiente forma:


Esta función no está indicando que la vida está en función en primer lugar de una fuente externa de energía o de un incesante flujo de energía sol, más la interacción de elementos químicos y de unas condiciones ambientales especificas. En esta función la energía cumple un papel fundamental, ya que a través del proceso total de esta se genera la vida. “La vida es el resultado del proceso total de la energía, pero este proceso tiene su punto culminante en el acto creador de la fotosíntesis”[2].


[1] Tomado del documento La Vida en Deuda con el Sol. Disponible la plataforma virtual de la Maestría.














lunes, 17 de agosto de 2009

LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO























LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO
Con este título quiero expresar lo que ha representado este seminario sobre Desarrollo Social y Humano. La primera reflexión que hay que considerar es la relacionada a una serie preguntas que por décadas ha estado en mente de sociólogos, economista y politólogos:
¿Cuál es la causa del desarrollo desigual del resto del mundo y América Latina?
¿Cuál es la causa del poco desarrollo de América Latina?
¿Cuál es la causa del desarrollo desigual de América Latina?
¿Habrá un modelo de desarrollo alternativo al modelo actual?
¿Cómo reducir los altos niveles de pobreza y marginalidad?
¿Cuáles son las causas del conflicto armado en Colombia?
¿Qué Relación existe entre desarrollo social y humano y el conflicto armado en Colombia?
¿Será el giro a la izquierda una respuesta al modelo de desarrollo actual de algunos países de América latina?
..............................................................etc.

Dado la lista tan dispendiosa de preguntas que faltan por considerar, sería importante que el lector le adicione o se imagine las que faltan.

Trazarse interrogantes parece ser un trabajo relativamente fácil, el trabajo duro es satisfacer a la sociedad con las respectivas respuestas que abrieran el camino hacia un futuro mejor.

Cuando se realiza una revisión sobre la literatura existente sobre la temática del desarrollo, surgen las distintas perspectivas con las cuales se aborda esta temática. Desarrollo Humano, Desarrollo Social, Desarrollo Ambiental y Desarrollo cultural. Estas distintas perspectivas le dan al análisis sobre el desarrollo el carácter de integral. Los enfoques revisados de las literaturas económicas y sociales como los trabajos realizadas por Amartya Sen, Manfred Max-Neef y otros, podemos encontrar nuevas luces sobre los nuevos enfoques sobre el desarrollo Humano.

Una segunda reflexión está orientada al trabajo que debe realizar la sociedad para que a partir de estos enfoques; se puedan plasmar en políticas de estado que permitan la transformación de una sociedad llena de necesidades insatisfechas, y deseosa de hacer efectiva sus derechos fundamentales y constitucionales. ¿Cómo lograr un consenso nacional donde estén todos los sectores representados? ¿Qué se debe corregir de nuestro modelo actual? ¿Cuál debe ser el papel de sector privado-responsabilidad social corporativo- en el desarrollo humano? Preguntas que están por responderse.


Retomando las planteamientos realizadas en el trabajo colaborativo nos deja la tercera reflexión que es la de construir una política de estado consistente en la implementación de programa sectorial, social y humano con visión que nos permita identificarnos internamente como un país que confía en nuestros gobernantes en el cual no reina el olvido al desarrollo social y humano y se promueva el desarrollo humano integral de todas las personas con especial con especial énfasis en los que se encuentran en situación de fragilidad, mediante políticas públicas de estado que garanticen el derecho de la familia a la salud, alimentación, vivienda, educación, seguridad y trabajo.



Ver video con Amartya Sen:

http://www.youtube.com/watch?v=WgNe-0SN5MY&feature=PlayList&p=F77CD7F593BFA66C&index=0&playnext=1



sábado, 1 de agosto de 2009

CULTURA E IDENTIDAD





















Existe una relación estrecha entre cultura e identidad que no permite la separación como dos hechos independientes en los procesos sociales dado q la entidad es validada a partir de las diferentes culturas y subculturas que están inmersas en la sociedad.
Entendemos como cultura como:…¨la organización social del sentido interiorizado de modo relativamente estable por los sujetos en forma de esquemas o de representaciones compartidas, y objetivado en formas simbólicas, todo ello en contextos históricamente específicos y socialmente estructurados¨ (Giménez).


Esta definición recoge de una manera clara diferentes conceptos que existen sobre lo que es cultura dentro de la literatura de las ciencias sociales, si quisiéramos hacer una análisis de lo que fue la cultura moderna y lo que ahora llaman la cultura posmoderna se podría hacer el siguiente paralelo:


Cultura Moderna
· Diferenciación
· Hiperdiferenciación
· Racionalización

Transición

Cultura Posmoderna
· Hiperracionalización
· Mercantilización
· Hipermercantilización

La reflexión planteadas hacen que surja una pregunta, ¿existen culturas autenticas e inautenticas? La respuesta a este cuestionamiento puede estar relacionada a que la autentica representan los objetos reales y la inautenticas son las imágenes y los signos que pierden conexión con la realidad lo que va Baudrillard denomino “cultura simulacra”. Esta última está influenciada por las imágenes de luz media que hoy suturan nuestra sociedad, dado que las copias y las reproducciones están remplazando lo autentico.


LA IDENTIDAD INDIVIDUAL


Los sujetos son los actores importantes dentro del ámbito social y es el punto de partida para la definición del concepto de identidad individual. Se puede entender el concepto de identidad como la idea que tenemos de nosotros, de quienes somos y quiénes son los otros. Es decir representaciones de nosotros mismos con relación con los demás considerando que existe diferencias y semejanzas. Cada sujeto individual tiene una serie de atributos que lo caracteriza como: la voluntad de distinción de marcación y autonomía respecto a los demás sujetos. Estos atributos los podríamos definir como una atriada de rasgos característicos.


Pertenencia social: clase social, grupos étnicos, colonias, grupos de tercera edad, grupos de géneros. Etc.
Atributos particularizantes: actitudes, capacidades, preferencias, redes personales de relaciones, objetos extráñables y la biografía personal.


Estos elementos característicos no son suficientes para el desarrollo de la identidad individual es necesario por lo tanto la auto identificación del sujeto debe ser reconocida por los demás sujetos con quienes interactúa para exista social y públicamente. (Bourdieu) “Lo que permite el individuo ser percibido como distinto”. Esto está ligado al fenómeno del reconocimiento descrito por Hegel que es un elemento fundamental en la constitución de la identidad.

IDENTIDAD COLECTIVA


En oposición a la identidad individual podemos decir que la identidad colectiva es un conjunto de prácticas sociales que involucran simultáneamente a cierto números de individuos o grupos, que exhiben características morfológicas similares en la contigüidad temporal o espacial; que implican un campo de relaciones sociales así como también la capacidad de la gente involucrada para conferir un sentido a lo que está haciendo o va hacer. (Melucci. Por lo tanto la identidad colectiva es un producto de procesos sociales múltiples y heterogéneos que a su vez tienen unos actores dotados de identidad.


La identidad colectiva implica el involucramiento emocional dado que considera las pasiones, sentimientos, el amor, el odio, la fe y el miedo. Podríamos concluir que la identidad colectiva define la capacidad para la acción autónoma así como la diferenciación del actor respecto a otros dentro de la continuidad de su identidad.


¿Las identidades se aprenden?

Dado que el sujeto es por naturaleza social es necesario entenderlo dentro de ese contexto, y ante la pregunta podríamos responder que las identidades se adquieren y se aprenden. Los sujetos son sometidos a procesos de desocializacion primaria. (La familia, en un concepto amplio).y desocializacion secundaria (la educación y la sociedad). Existe a su vez agencias formales y difusas que permiten que se adquieran y se aprendan las identidades. Las formales proceden de nuestros maestros y padres y las difusas vienen por eventos mercadeo y publicidad etc. También es posible identificar dos problemas en la formación de la identidad. El primero hacer referencia a la discontinuidad dado que este no se realiza en todas las etapas de la vida del sujeto. Y el segundo hace referencia a que no siempre es posible validar la teoría con la práctica
Woodward se pregunta ¿Cómo la gente se puede reconocerse en ciertas imágenes y no en otras? Encuentra la respuesta en diferentes teorías. La primera reflexión hace referencia a que la identidad implica una elección del sujeto que siempre considera los elementos particulares de la cultura a la cual pertenece. La segunda hace referencia que los actores sociales representamos roles en la sociedad donde vivimos, como si fuera una obra de teatro (Ervin Goffman). La tercera afirma que la identidad se adquiere desde la temprana edad considerando la perspectiva de género (Freud). “la identidad se aprende en el proceso de interacción social (Woodward).

Formación de identidades Grupales: Al respecto no se puede definir en términos absolutos el proceso de formación de la identidad colectiva pero se cuentan con elementos generales que pueden ayudar a caracterizarlo:

1. Proximidad de los agenten individuales en el espacio social.
2. Construcción de una identidad considera por un valor.
3. Definición como un modelo cultural.

Si bien en los primeros párrafos de este documento se hablaba de la cultura moderna y cultura posmoderna nos podemos referir también a ¿la identidad moderna y la identidad posmoderna? Surge también otros interrogantes las identidades cambian y a qué punto quienes las configuran o controlan.


IDENTIDADES POSMODERNAS

De acuerdo a la revisión de los distintos conceptos ofrecidos por distintos sociólogos podríamos definir unos rasgos característicos de la identidad del sujeto en la sociedad de la posmodernidad: a. una identidad fragmentada, identidad hibrida, identidad electivas e identidad reflexiva. Estos rasgos característicos son producto de los procesos inevitables de la globalización y el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación que en muchos casos es considerado como los causantes de la erocción de las bases sociales y culturales. En esto último no necesariamente estemos de acuerdo con este planteamiento dado que se puede encontrar elementos favorables y desfavorables.
Bauman (2.000) en sus trabajos hace una brillante caracterización de la identidad del sujeto en tiempos posmodernas. Dado que concibe al sujeto como un ser cambiante con nuevas estrategias de vida que abandona toda pretensión de formar una identidad única central o permanente que considera como obsoleta. Bauman encuentra cuatro estrategias de vida en la sociedad posmoderna.

a. El paseante callejero que va por la vida sin propósito y sin rumbo alguno construye la identidad que desea.
b. El vagabundo hace referencia a los sujetos que cambian de identidad sin arraigarse a ninguna.
c. El Turista se mueve de identidad a identidad para adquirir nuevas experiencias para ver algo diferente o hacer algo debió hacer antes.
d. El Jugador puede adoptar identidades temporalmente para luego adoptar otras. Los tiempos son muy cortos entre una y otra.
Estas cuatro estrategias de vida están correlacionadas y cointegradas y no permiten la construcción de identidades solidas y durables “Dado que el único deber del ciudadano posmoderno es disfrutar la vida cambiando de identidad a voluntad” (Bauman).
Esta caracterización de los estilos de vida expuestos por Bauman si serán el reflejo o nos permitirán utilizarlo como espejo para interpretar nuestra realidad en tiempos posmodernos.

Existen una serie de interrogantes que surgen al respecto, ¿La fragmentación si fraccionara de manera significativa la identidad de una sociedad o la identidad nacional? ¿Si será que la impermercantilización permite la confusión entre el arte y la cultura?


Critica de la teoría posmoderna de la cultura y la identidad
Diferentes estudios realizados a las propuestas teóricas que describen las culturas modernas y la e identidades posmodernas: se reconocen algunos elementos positivos en dichas premisas pero se le crítica principalmente los siguientes aspectos:

a). La Hiperdiferenciación es solo un fenómeno
b). No hay fundamento teórico para afirmar que la hiper mercantilización y la fragmentación han borrado la distinción entre arte y cultura.
c). Exageración del papel de los Media en la sociedad y carece de fundamento que las imágenes mediáticas prevalecen sobre la realidad.
d). Exageración el papel determinado de los medios masivos para el consumo de productos de marca independientemente de su utilidad real.
e). Se concibe un sujeto a social.
f). La pluralización de las pertenencias siempre han existido. Los cambios en algunos no afectan la estructura como tal.
g). Libertad de elegir entre diferentes estilos de vida es de acceso restringido, que da fuera del alcance de la mayoría y esta rígidamente condicionado por la estructura de clases.

Contrario a lo que opinan los expertos en posmodernidad “Las identidades siguen firmemente fincadas con la experiencia social y en la pertenencia a diferentes grupos y no se constituye algo que se pueda cambiar a voluntad”.



domingo, 12 de julio de 2009

LECCIONES APRENDIDAS EN EL MANEJO INTEGRADO DEL MEDIO AMBIENTE
























Fueron muchas las expectativas que un estudiante de Maestría en desarrollo sostenible y Medio Ambiente se traza cuando le hablan del “Manejo Integrado del Medio Ambiente”. Una vez se inicia el recorrido conceptual se comienzan a revisar fundamentos del MINA, se empiezan la generar aprendizajes significativos. Estos se pueden resumir de la siguiente forma:
1. La conceptualización pertinente del funcionamiento del los biosistemas integrados como un concepto complejo, pero que debe ser abordado como premisa fundamental para entender los fundamentos del MIMA. Donde se destacan estos cinco principales elementos para la búsqueda de un desarrollo limpio considerando los sistemas integrados:
a. Reducir al máximo las entradas de recursos, volviendo a dirigir las salidas inútiles dentro del sistema.
b. Contener los flujos de materiales dentro del sistema.
c. Tratar la producción y el consumo como un proceso cíclico, más que lineal.
d. Acortar distancias entre producción y consumo para reducir al mínimo las pérdidas, los costos de transporte, etc.
e. Maximizar la eficacia de los procesos naturales de la conversión

2. Cuando abordamos la temática de la BIOMASA se puede colocar en perspectiva los usos actuales, sus consecuencias y las alternativas actuales en la generación de energía. El desarrollo económico está muy ligado la generación de energía, y como el consumo actual de energía está generando los fenómenos de calentamiento global, lluvia acida, cambio climático y la desaparición de especies. Esto nos permitió explorar las otras alternativas para el aprovechamiento de la biomasa, haciendo un recorrido por las distintas experiencias significativas de Colombia y de otros países, donde se han encontrado soluciones muy creativas y con aplicación de tecnología para mitigar efectos ambientales.

3. Cuando se realizo el trabajo colaborativo se trato no solo de superar la primera WIKI, sino de esforzarnos por hacer un muy buen trabajo. Después encuentros de SKYPE el grupo se puso de acuerdo en términos de la tema tratar en lo referente a la industria textil. En esta consulta se pudo aprender sobre las entradas y las respectivas salidas de recursos. Se analizaron las experiencias en Colombia y América Latina, de las cuales se aprendieron elementos muy importantes para nuestra formación. Del trabajo colaborativo se extrae el siguiente párrafo:

“………….se evidencia la existencia de estudios de impacto ambiental con sus respectivos planes de mitigación lo que permite considerar que existe conciencia sobre la necesidad de mejorar el impacto sobre el medio ambiente, en otras palabras la implementación de mecanismos de desarrollo limpio. Se considera que es necesario el desarrollo de indicadores que estén fundamentados en las experiencias observadas en el sector de tal forma que se pueda construir criterios más rigurosos de tal manera que las empresas tengan como prioridad la producción limpia. Los acuerdos de compromiso y las buenas prácticas son necesarios más no suficientes para mitigar el impacto sobre el medio ambiente. Verbo y gracia el dama establece en la ciudad de Bogotá un convenio de producción más limpia con el subsector de las tintorerías donde se acuerda que este sector debe rebajar el consumo de m3 de agua/Kg de producto, pero no se establecen mecanismos de legales para las empresas que no cumplan con dicho acuerdo. Que es muy importante promover las estrategias de auto gestión y control empresarial acompañadas por una entidad de control bien exigente en materia ambiental”Fueron muchas las expectativas que un estudiante de Maestría en desarrollo sostenible y Medio Ambiente se traza cuando le hablan del “Manejo Integrado del Medio Ambiente”. Una vez se inicia el recorrido conceptual se comienzan a revisar fundamentos del MINA, se empiezan la generar aprendizajes significativos. Estos se pueden resumir de la siguiente forma:
1. La conceptualización pertinente del funcionamiento del los biosistemas integrados como un concepto complejo, pero que debe ser abordado como premisa fundamental para entender los fundamentos del MIMA. Donde se destacan estos cinco principales elementos para la búsqueda de un desarrollo limpio considerando los sistemas integrados:
a. Reducir al máximo las entradas de recursos, volviendo a dirigir las salidas inútiles dentro del sistema.
b. Contener los flujos de materiales dentro del sistema.
c. Tratar la producción y el consumo como un proceso cíclico, más que lineal.
d. Acortar distancias entre producción y consumo para reducir al mínimo las pérdidas, los costos de transporte, etc.
e. Maximizar la eficacia de los procesos naturales de la conversión

2. Cuando abordamos la temática de la BIOMASA se puede colocar en perspectiva los usos actuales, sus consecuencias y las alternativas actuales en la generación de energía. El desarrollo económico está muy ligado la generación de energía, y como el consumo actual de energía está generando los fenómenos de calentamiento global, lluvia acida, cambio climático y la desaparición de especies. Esto nos permitió explorar las otras alternativas para el aprovechamiento de la biomasa, haciendo un recorrido por las distintas experiencias significativas de Colombia y de otros países, donde se han encontrado soluciones muy creativas y con aplicación de tecnología para mitigar efectos ambientales.

3. Cuando se realizo el trabajo colaborativo se trato no solo de superar la primera WIKI, sino de esforzarnos por hacer un muy buen trabajo. Después encuentros de SKYPE el grupo se puso de acuerdo en términos de la tema tratar en lo referente a la industria textil. En esta consulta se pudo aprender sobre las entradas y las respectivas salidas de recursos. Se analizaron las experiencias en Colombia y América Latina, de las cuales se aprendieron elementos muy importantes para nuestra formación. Del trabajo colaborativo se extrae el siguiente párrafo:

“………….se evidencia la existencia de estudios de impacto ambiental con sus respectivos planes de mitigación lo que permite considerar que existe conciencia sobre la necesidad de mejorar el impacto sobre el medio ambiente, en otras palabras la implementación de mecanismos de desarrollo limpio. Se considera que es necesario el desarrollo de indicadores que estén fundamentados en las experiencias observadas en el sector de tal forma que se pueda construir criterios más rigurosos de tal manera que las empresas tengan como prioridad la producción limpia. Los acuerdos de compromiso y las buenas prácticas son necesarios más no suficientes para mitigar el impacto sobre el medio ambiente. Verbo y gracia el dama establece en la ciudad de Bogotá un convenio de producción más limpia con el subsector de las tintorerías donde se acuerda que este sector debe rebajar el consumo de m3 de agua/Kg de producto, pero no se establecen mecanismos de legales para las empresas que no cumplan con dicho acuerdo. Que es muy importante promover las estrategias de auto gestión y control empresarial acompañadas por una entidad de control bien exigente en materia ambiental”












miércoles, 27 de mayo de 2009

DECALOGO DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

DECALOGO DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Si se asume que el aprendizaje colaborativo es “… ante todo, un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo” (Johnson y Johnson, 1998, p.1), entonces se puede establecer el decálogo sus elementos constitutivos más importantes:
1. Aprendizaje interactivo: un modelo interactivo por que invita a los integrantes del grupo a participar de manera conjunta en el logro de los objetivos de aprendizaje, lo que lo define como una sumatoria de: esfuerzos, talentos y competencias.
2. Filosofía: “El aprendizaje colaborativo es una filosofía personal, no solo un técnica del salón de clases. En todas las situaciones en donde la gente llega a reunirse en grupos, se sugiere una forma de tratar con la gente que respeta y destaca las capacidades y las contribuciones de los miembros individuales del grupo”.
3. Interdependencia social: Esta teoría establece las formas en las que los seres humanos nos relacionamos con los demás. Donde los establecimientos de las metas de trabajo pueden ser: Individuales, de independencia y de interdependencia.
4. Interdependencia Positiva: “Desarrollar y aplicar lo mejor posible sus capacidades y contribuir a que sus compañeros desarrollen y apliquen también las propias capacidades”.
5. Responsabilidad y compromiso individual: Existe una correlación positiva entre el grado de compromiso individual y la responsabilidad individual. La búsqueda de la meta de cada individuo contribuye significativamente el logro de la meta grupal. “El compromiso individual es un elemento que favorece que el grupo se desarrolle como tal, sin él, simplemente sería un conjunto de individuos trabajando juntos.”
6. Interacción cara a cara: Los estudiantes se proveen entre sí ayuda mutua, se intercambiar información, se motivan, comparten opiniones razonamientos y divergencias.
7. Sinergias: El aprendizaje colaborativo es una sumatoria uno para todos y todos para todos. Donde las competencias y habilidades de una permite la formación de habilidades y competencias para todos. Las habilidades y competencias grupales jalonan el desarrollo de competencias de cada individuo.
8. Habilidades sociales: Los estudiantes entre si desarrollan actividades sociales como: respecto por las ideas de los demás, la escucha activa, Capacidad para llegar acuerdos, conocimiento, confianza y la comunicación clara, la divergencia constructiva, etc.
9. Procesamiento de grupo: Los resultados de la interacción de los grupos de debe evaluar permanentemente con el propósito de corregir las acciones que no fueron adecuados, con el fin de mejorar el desempeño individual y grupal.
10. Método de trabajo: Las actividades grupales bajo el esquema de aprendizaje colaborativo requiere una serie de premisas que debe ser conocidas por los integrantes del grupo de tal forma que se tenga unos métodos o metodología para la intervención de la situación problemática.

miércoles, 20 de mayo de 2009

Enviando por correo electrónico: GrassKnot

__________ Información de ESET NOD32 Antivirus, versión de la base de firmas de virus 4088 (20090519) __________

ESET NOD32 Antivirus ha comprobado este mensaje.

http://www.eset.com